Simplement promouvoir la compréhension de la quantité
Encore et encore, les apprentis se plaignent de vouloir embaucher des jeunes s'ils ne possédaient que des connaissances pratiques en mathématiques et en allemand. Le problème est que beaucoup de gens ont obtenu d'assez bonnes notes aux tests dans ces matières pendant des années, mais cela semble tout à fait différent avec les connaissances applicables (compréhension de la quantité).
Par conséquent, il est logique de créer des situations dans la vie quotidienne avec des enfants, dans lesquelles les connaissances de l'école peuvent également être appliquées.
Voici un exemple de compréhension de la quantité (possible à partir de la troisième classe):
Placez un paquet de farine ou de sucre (1 kg) sur un plateau et étalez-le aussi uniformément que possible. Ensuite, l'enfant doit diviser des quantités différentes avec le couteau en coupant la farine ou le sucre avec un couteau. De telles quantités peuvent par exemple be: 500 g, 250 g, 125 g, 750 g. C’est plus une indication approximative (par exemple, savoir que 500 g est la moitié de la farine ou du sucre).
Ensuite, la farine ou le sucre peuvent être utilisés pour la cuisson. Ici, vous avez à nouveau un bon exercice pour traiter les unités de mesure, car le lait, les matières grasses, etc. doivent être mesurés sur ordonnance.
Donc, on a fait quelque chose pour la compréhension pratique des mathématiques et finalement, on a même une récompense.
